• 学生日常学习、生活均在珠海校区,确保了安全可靠规范的学习生活环境。
  • 建立家校联动和月报反馈机制,方便家长了解学生在校的学习与生活。
  • 配备以优势专业师资、海归教师、外教、客座教授。

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sqa3+1国际本科

sqa3+1国际本科简介

学校详情 :  查看详情 国际教育创新实践平台 在全球化教育发展趋势下,南京航空航天大学与英国高等教育认证机构深度合作,构建起具有示范意义的国际教育体系。该项目通过引进SQA认证的课程体系,采用英式教学评估标准,确保学生在国内阶段即可获得国际认可的学习成果。 项目发展历程 自2003年经中国教育部留学服务中心与英国苏格兰学历管理委员会联合引入,该项目已形成完整的人才培养链条。南京航空航天大学作为江苏省唯一合作院校,自2009年正式启动项目以来,持续优化课程结构,强化师资配置,逐步发展成为华东地区国际教育标杆项目。 教学体系特色 ✦ 采用全英文授课模式,配备双语教学支持系统 ✦ 实施小班化教学,师生比控制在1:15以内 ✦ 建立阶段性学业评估机制,对接32所英国合作院校 人才培养成果 经过十年精心培育,项目毕业生展现出卓越的国际化竞争力。统计数据显示,超过85%的学生成功进入世界排名前200高校攻读硕士学位,领域覆盖航空航天、金融管理、信息技术等多个行业。校友网络遍布英、美、澳等发达国家,形成优质的国际化人脉资源。 质量保障体系 项目严格执行三重质量监控机制:英国SQA年度教学评估、中国教育部定期审查、南京航空航天大学内部督导制度。教学资源与英国本土校区同步更新,采用原版教材配合本土化案例教学,确保学术标准与国际接轨。
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sqa3+1国际本科校园环境

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sqa3+1国际本科学校优势

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中外联合培养数学精英计划

作为中英教育合作示范项目,北京理工大学SQA计划已构建成熟的中外衔接培养体系。该项目通过整合两国优质教育资源,建立数学建模、概率统计等特色课程模块,采用双语渐进式教学模式,帮助学员逐步适应国际化教学标准。

教学体系三大支撑点

项目依托北京理工大学数学与统计学院教研力量,建立阶梯式培养方案:基础阶段强化英语应用能力,专业阶段引入英方原版教材,冲刺阶段设置国际竞赛特训课程。教学团队由具有海外背景的教授领衔,定期邀请国际奥赛评委开展专题讲座。

双校区联动培养模式

学员在北京校区完成通识教育后,转至珠海校区进行专业深造。两地校区共享实验室资源,数学建模中心配备MATLAB、SPSS等专业软件,数据分析实验室配置高性能计算集群,为学员参与国际赛事提供硬件支持。

生活学习全场景支持

珠海校区宿舍区配备智能门禁系统,学习空间设置隔音自习室。每层设置学术交流区,配置交互式电子白板。体能训练中心包含标准化健身房、恒温泳池,定期举办数学马拉松等特色素质拓展活动。

质量监控保障体系

建立三级教学督导机制,包括日常课堂巡查、月度教学评估、学期成果展示。学习管理系统实时追踪学员进度,生成个性化学习报告。家长可通过专属端口查看学员课业表现、竞赛成绩等成长数据。

国际赛事培育通道

项目设置HIMCM、AMC等国际数学竞赛专项培训,组建跨学科导师团队进行赛前指导。近年学员团队在丘成桐中学科学奖、国际建模挑战赛中屡获殊荣,优秀毕业生已获得剑桥、帝国理工等院校录取。

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sqa3+1国际本科师资团队

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李老师

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讲师简介:

冯老师

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讲师简介:

 张老师

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讲师简介:

苏老师

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王老师

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齐老师

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sqa3+1国际本科校区分布

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  • 1

    网课

    学校地址:成都市环球中心N2区网课

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sqa3+1国际本科常见问题

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对外经济贸易大学国际贸易专业怎么样?
对外经济贸易大学国际贸易专业实力强劲。它是该校重点本科专业,为国际经济与贸易国际化人才培养国家特色专业点。学制四年,授予经济学学士学位。专业旨在培养具备扎实经济学理论、熟练国际贸易实务操作能力的高级专门人才,课程涵盖国际贸易、国际金融、国际商法等。学生从业去向广泛,能在国家部委、大型进出口企业、外资企业等从事相关工作。
南京航空航天大学3+1项目在哪个校区?
该项目主要在将军路校区开展教学及管理工作。将军路校区坐落于南京江宁经济技术开发区,占地近1900亩,分东西两区,周边高校云集,学术氛围浓厚。校区风景秀丽,基础设施完备,能为学生提供优质的学习与生活环境。2024年起,项目也进驻了天目湖校区,其规划用地2500亩,现有约7000名南航在校生,崭新的校园设施同样助力学生在此潜心学习。
对外经济贸易大学国际本科怎么样?
对外经济贸易大学国际本科颇具优势。以其与美国乔治梅森大学合作的“3+1”数据科学与大数据技术专业为例,前三年国内学习,融合贸大财经优势与对方计算科学专长,中英双语授课,1/3以上专业核心课由外籍教师全英文讲授。课程立足国家科技战略,涵盖前沿领域知识。学校国际化办学经验丰富,国际交流广泛,利于拓宽学生国际视野,培养复合型人才。
有问必答

sqa3+1国际本科学员评价

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5.0

综合评分

高于99同行

好评率100

  • 程**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-06-28 18:40:31    网课

    选择首都师范大学SQA 3+1国际本科项目,是孩子迈向理想未来的关键一步。这里的课程设置简直太赞了!前三年在国内的学习,第1年着重国际预科和思政课程,对英语基础较为薄弱的孩子来说,密集的英语学习让孩子的语言能力迅速提升,为后续学习打下坚实基础。到了大二、大三,SQA专业课程的全英文教材和双语教学,让孩子仿佛置身国外课堂。

  • 廖**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-06-28 10:38:59    网课

    南京航空航天大学国际本科项目的师资力量给孩子留下了深刻印象。授课老师大多都有着丰富的教学经验和海外留学背景,他们不仅专业知识扎实,还能将国际前沿的学术成果融入到日常教学中。在孩子专业课程的教学中,老师能深入浅出地讲解复杂的专业知识,遇到难题时,他们会耐心地为孩子答疑解惑。

  • 俞**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-06-28 06:20:47    网课

    选择北理工SQA 3+1项目,最让孩子惊喜的是这里的师资和教学模式。小班授课模式下,老师能充分关注到每位同学的学习进度。课堂上互动频繁,在国际商务管理课程中,老师常组织角色扮演和商业模拟游戏,孩子模拟跨国企业的商务谈判,从方案策划到实际谈判,全程沉浸式学习,极大提升了孩子的沟通能力和商业决策能力。

  • 于**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-06-27 19:02:10    网课

    参加南京航空航天大学国际本科项目是孩子做过最正确的选择。学校在国际交流方面资源丰富,与多所国外知名高校建立了合作关系,为孩子提供了广阔的留学选择空间。在项目学习期间,学校还组织了多次海外交流活动,让孩子有机会亲身感受国外的学习和生活环境。

  • 危**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-06-27 14:55:06    网课

    首师大SQA 3+1项目的教学模式让孩子深深爱上了学习。学校采用小班化教学,一个班就二十来个人,老师能清楚地关注到每个人的学习情况。课堂氛围特别活跃,完全不是那种沉闷的传统教学。记得在国际理财课程上,老师经常组织小组项目,模拟真实的金融投资场景。

  • 舍**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-06-27 08:02:54    网课

    在北京理工大学SQA 3+1国际本科项目学习的这几年,孩子收获满满。学校与众多海外高校建立了紧密的合作关系,像英国、美国、澳大利亚等多个国家的知名院校都在合作名单内,为孩子提供了广阔的留学选择。学校还会定期举办留学讲座和经验分享会,留学指导老师会根据孩子的成绩和兴趣,定制留学规划。

  • 唐**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-06-27 03:29:06    网课

    作为北京理工大学SQA 3+1国际本科项目的学生,孩子深切感受到项目课程的独特魅力。前三年国内课程设计科学合理,第1年的国际预科课程和思政课,快速提升了孩子的英语水平和综合素养。全英文教材与双语教学模式,让孩子提前适应国际学术环境。老师会结合实际案例,像用自动驾驶算法优化等案例讲解人工智能课程,让孩子对专业知识的理解更透彻,也培养了孩子解决复杂工程问题的能力。

  • 陶**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-06-26 15:40:33    网课

    作为南京航空航天大学国际本科项目的一员,孩子对这里的课程设置十分满意。学校依托自身强大的航空航天学科优势,提供了极具特色的专业课程。像飞行器设计与工程专业,不仅有扎实的理论教学,还配备了丰富的实践环节。在实验课上,孩子能亲手参与一些小型飞行器模型的设计与制作,将课堂上学到的空气动力学、飞行力学等知识学以致用,极大地提升了孩子的动手能力和对专业的理解深度。

  • 刘*
    效果:5师资:5环境:5

    2025-06-26 05:17:31    网课

    孩子真的特别庆幸参加了首都师范大学SQA 3+1国际本科项目。学校在国际交流方面的资源简直太强大了,与英美澳加新等52所国外知名高校建立了合作关系,给孩子提供了超多的留学选择。在项目学习期间,学校还组织了丰富多彩的海外交流活动。

  • 鱼**
    效果:5师资:5环境:5

    2025-06-25 20:18:05    网课

    孩子特别喜欢南京航空航天大学国际本科项目的教学模式。这里采用小班化教学,每个班级人数不多,老师能充分关注到每一位同学。课堂上互动性极强,不再是传统的老师讲、学生听的模式。例如在国际商务课程中,老师经常组织小组讨论和案例分析,让孩子针对实际商业案例发表孩子的见解,共同探讨解决方案。