成都外专外语-常见问题
- 平时上班较忙，外专外语有合适的葡语课程让我学习吗？
- 感谢您都成都外国语专业学校的关注。外专外语为了满足各种学员的学习需要，开设多种班型。针对您工作较忙的情况，特别向您推荐周末班进行学习，周六或者周日进行授课，通过讲授葡萄牙语基础的语音、语法、听说、词汇等内容，用简明、有趣、实用的学习方法使学员具备葡萄牙语最基本的听说读写能力，为学习葡萄牙语中级班课程打下良好的基础。
- 哪些国家讲葡萄牙语？
- 成都外国语专业学校很高兴为您回答。葡萄牙语使用地区包括巴西、葡萄牙、安哥拉、莫桑比克、佛得角、圣多美和普林西比、几内亚比绍、东帝汶和澳门，共计九个国家或地区。葡萄牙语是世界上少数几种分布广泛的语言，同时也是世界上第五（或六）大语言。葡萄牙语是继英语和西班牙语之后世界上使用最广泛的语种之一。成都外国语专业学校推出葡萄牙语精品出国语言课程，分设初级和中级班，帮助零基础的学员也能打好基础，逐步提升自己的语言能力，达到出国标准。
- 葡语初级出国班的学习时间是怎样的？
- 感谢您对成都外国语专业学校的关注。外专外语的葡语初级出国班，上课时间是在周一到周五，每天上午4个小时。本课程学完后，能听懂一般的葡萄牙语授课内容和日常生活用语；进行简单交谈，表达清楚；正确朗读短文，语音语调正确；书写规范工整，能正确写出自己口头表达的话语；可以进行基本的汉葡互译。如有学习需要欢迎报名预约试听。
- 葡语中级出国班怎么样？
- 感谢您对成都外国语专业学校的关注。葡语中级出国班侧重现代的语言、丰富自然的情景对话，听说读写的系统训练，注重语言交际功能并扩充工作词汇量，在初级班的基础上扩大词汇量到左右，强化口语和听力练习，学生能够流利阅读葡语文件，进行一些葡语翻译和深度掌握语法，生活交流0障碍。让学员能够理解对自己所学的专业领域技术内容，该内容可以是具体或抽象的；能够参与到一个和当地人的对话中，并且使得该对话能流利进行。
- 中级意大利语精品班使用的教材是什么？
- 感谢您对成都外国语专业学校的关注。本课程是根据《新视线》，灵活应用意大利语遣词造句，词汇量增加1500词汇左右，能够阅读意大利语文章并在简单环境或所熟悉环境中用较为复杂的句型表达观点、建议。此课程学完达到欧标A1等级，能够理解并使用日常用语和基本句型来满足具体的需求，能够进行自我介绍或介绍他人，能够提问并回答，如个人信息、亲属关系、住所、籍贯、朋友等，能够在提问人语速较慢的情况下加入对话。
- 外专外语的意大利语课程有外教吗？
- 感谢您都成都外国语专业学校的关注。外专外语的所有意大利语课程全程均有意大利语籍外教上课，并且他们均懂中文，能够和学员进行正常的沟通交流，教师均来自985和211大学，均持有国际教师资格证。5-10人小班教学，原版教材搭配新颖课程设计，短期达到意语B1-B2水平。内容丰富多彩，教学体系完整，师资阵容强大、签约过级、亲民价格。
- 外专外语有没有课时量比较足的意大利语课程？
- 感谢您都成都外国语专业学校的关注。根据您的需要，向您推荐留意600课时直通车，本课程从发音部分开始，注重语音语调的正确，对语法知识点形成一定的感性认识，对意大利文化与文明的背景介绍。学习过程中，会话句型和语法点交替往复出现，适用于广泛的语言实践中。同时考虑到证书考试中经常出现的题型，语法尽量简化、通俗易懂。
- 西班牙语中级留学班能达到怎样的语言水平？
- 感谢您都成都外国语专业学校的关注。西班牙语中级留学班采用走遍西班牙I、II，现代西班牙语II为辅为教材，另附DELE考试资料，外专内部资料，使馆面签口语资料为绝密辅导资料，210中教+40外教的合理课时分配，结合DELE习题进行讲解。让学员学习完毕后词汇量达到3000左右。理解日常生活中常用的句子和常用语句如有关家庭、朋友、工作、购物和周围事物。
- 外专外语西班牙语教学怎么样？
- 感谢您对成都外国语专业学校的关注。外专外语的西班牙语课程取教材全为西班牙语原版教材，清晰细致的语法讲解，地道纯正的口语表达，西班牙语听说读写全方位提高；文学文化补充，西语歌曲影视，夯实基础不枯燥；进一步过大词汇量，加强口语听力练习，学完之后能做到使用西班牙语毫无障碍的进行一般的交流，能看懂西班牙文的书报电视等。
- 有没有从零基础学到出国的课程？
- 感谢您对成都外国语专业学校的关注。针对您的学习需要，向您推荐西班牙语500课时留学直通车，从0基础开始，能够完全掌握西班牙语的语音，日常用语，动词的现在时变位，过去时（简单过去时，过去完成时），将来时变位，命令式，简单句、复合句的构造和使用。名词，形容词，冠词等词的用法以及宾格与格的用法，日常生活交流无障碍，掌握、区分和运用动词各个时态，语态，式，人称，学习比较地道表达方式。融入大量的口语，听力，写作练习，模拟各种情景进行对话交流，阅读各类报刊，杂志，报纸的文章，结合DELE习题进行讲解。
