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重庆思誉未来-师资团队

本科在领域前二的SCI期刊发表作者文章,国际上首次发现和报道短期学习引起大脑弓状束连通性变化,文章影响因子>8;国际上最早同时掌握fMRI(功能核磁)和ERP(脑电)两种先进脑成像技术的研究者之一;博士获剑桥大学录取,但选择了聚焦最先进脑成像技术的Donders脑研究所,师从:PeterHagoort(德国马普心理语言所所长)&DavidNorris(曾任国际医学磁共振协会)。
04-05
中科院/国家重点实验室学习和科研管理经验,中国首家脑科学应用平台发起人师从儿童脑认知权威舒华教授
04-05
出国(境)访学经历:2008.9—2009.9,J.P.DasDevelopmentalDisabilitiesCentre,UniversityofAlberta,Admonton,Canada.合作研究
04-05
致力于认知力和家庭教育的研究和践行,具有丰富的一线认知力训练和家庭教育指导经验,整合多种心理技术,为众多家庭个性化的实操方案,陪伴孩子和家长共同成长;具有丰富的大型讲座经验,曾在深港教育展、书城及多所学校进行家长讲座,传播家庭教育。
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北京大学学士,催眠课程培训,认知力训练师,青少年心理健康辅导员,沙盘游戏课程学习与实践,北京回龙观医院临床心理科实习生,编写幼小衔接版注意力教材,并出版。组织编写教案、书籍,申请作品著作权10余项。
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擅长个案类型有青春期问题、儿童多动症自闭症心理辅导、焦虑抑郁性情绪问题、人际关系、亲子关系、婚姻咨询、人格整合、生命探索。阳光积极,沟通能力极强,视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。
04-05
专业训练:公费赴美国西亚图咨询中心咨询训练、情绪取向夫妻/伴侣治疗训练、沟通分析(TA)训练、人际历程取向治疗训练。擅长咨询领域:父母教养问题解决及教养能力的提升;夫妻/伴侣亲密关系处理及增进;亲子冲突处理及关系的增进;青少年暨儿童心理咨询;个人情绪调适及生活适应问题處理,包括自我内在冲突、人际关系冲突、情感冲突等。
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青少年教育经验三年以上,包括自闭症孩子的教学、辅导,青少年作文课程培训。在此期间和孩子的沟通交流丰富,尤其针对青春期孩子的心理特点给予指教学理念:以心灵感受心灵,以感情赢得感情,这是教师的基本功。当一天的学生,体验一下学生生活,再来反思:教育学是否和谐。
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湖南农业大学应用心理学学士个人简介:拥有丰富的儿童与青少年咨询经验。善于与咨询者建立有效信任的沟通关系,以此为基础发。掘内在问题,并给出相应的指导;并在改善高考压力,情绪问题,提高自信等方面取得一定成效。
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教学风格:擅长儿童心理学和发展心理学,主攻青少年教育和亲子关系,拥有丰富的青少年咨询与教育经验,善于用微笑与真诚打开孩子的心门。教育理念:每个孩子都是天使,有一颗好奇心,渴望探索世界,我们要用敏锐视觉和真诚的心来引导并陪伴孩子们成长!
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