在国际教育领域持续创新的背景下，电子科技大学OSSD课程体系构建了独特的教学模型。这套教育方案突破传统教学模式，建立包含思维训练、学术衔接、评估创新三大维度的培养架构，形成具有差异化的国际课程体系。
深度思维训练体系
教学团队研发的HOTS训练模型，系统提升学生的分析推理与创新应用能力。通过跨学科项目实践，要求学生在商业案例解析、科研实验设计中运用批判性思维，平均每学期完成3-5个真实场景课题，显著提升问题解决能力。
定制化成长方案
采用PLP个性化培养系统，根据学生学术基础与职业规划，动态调整课程组合。课程涵盖5大学科领域，提供30+选修模块，支持学生在经济管理、工程技术等方向进行专业探索，形成独特的升学竞争力。
学术衔接课程体系
课程设置包含学术英语强化、大学先修课程等衔接模块，采用加拿大安省同步教材。经济学模块融入计量分析工具应用，数据管理课程包含Python编程实践，使学生在申请季前掌握大学阶段所需的核心技能。
动态评估机制
创新采用7:3过程性评估体系，将课堂表现、项目成果等纳入综合评价。每学期设置4次阶段性诊断，结合智能学习系统生成个性化提升建议，确保学生能力发展的可视化和可追踪。
全球素养培养
课程融入国际理解教育模块，组织模拟联合国、跨国学术研讨等活动。与海外院校建立学术联盟，学生可参与线上联合课题研究，近三年累计产出学术论文42篇，其中8篇入选国际青少年学术会议。
教学资源配置
组建国际化师资团队，外教比例达65%，全部持有加拿大安省教师资格证。采用智慧教室系统，支持课堂实时互动与学习数据分析，建立包含2000+学术资源的数字图书馆，保障教学质量持续优化。
该课程体系已培养毕业生368人，其中85%获得多伦多大学录取，73%获颁入学奖学金。通过持续跟踪调查显示，毕业生大学首年平均GPA达3.42，显著高于国际学生平均水平。
