在幼儿语言敏感期，选择优质英语绘本进行教学能够实现认知发展与语言习得的双重突破。这类图文并茂的教学材料不仅符合儿童认知规律，其故事化的呈现方式更能激发学习主动性。
在绘本阅读过程中，采用预设问题链的方式引导儿童观察插图细节。例如当画面出现动物形象时，可询问"What's this animal doing?"，通过具体场景建立英语思维模式。
利用角色扮演重现绘本场景，让孩子在模拟对话中自然运用"I want to...""Can you help me?"等实用句型，增强语言的实际应用能力。
| 教学方法 | 实施要点 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 画面解析法 | 聚焦关键插图元素解析 | 观察力/词汇积累 |
| 故事续写法 | 引导创造新故事情节 | 想象力/语法运用 |
| 词汇联想树 | 建立主题词汇网络 | 语义关联能力 |
1. 选择与认知水平匹配的绘本：遵循i+1理论选择难度适中的教材，保持学习挑战性与成就感的平衡。
2. 建立持续反馈机制：通过成长档案记录语言发展轨迹，定期进行可量化评估。
3. 创造语言应用环境：组织绘本主题的英语角活动，将书面知识转化为实际交流能力。
每周设定固定绘本阅读时段，初期以15分钟为单元逐步延长。准备教学工具包包含角色卡片、情景贴纸等教具，通过实物操作增强学习趣味性。记录孩子语言输出的关键进步点，建立可视化学习轨迹图。
