- i²国际私塾一直与国际最先进的教学理念保持同步
- 全外教授课，提供“母语式”语言环境，锻炼自信表达和纯正口语
- i2依托于全球先进的麦克米伦分级课程体系，课程设置更加多元化
400-888-4011
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神经科学研究证实，3-5岁儿童大脑语言中枢具备独特的神经可塑性。重庆i2国际私塾培训学校基于此生理特征开发的浸入式课程体系，通过多模态教学场景构建，将语言输入转化为可理解性输入。课程设计融合TPR教学法与CLIL内容语言整合学习理念，使学员在主题探究中自然习得语言能力。
| 教学维度 | 传统模式 | 浸入式教学 |
|---|---|---|
| 语言输入方式 | 单句重复记忆 | 情境化语料输入 |
| 认知发展结合 | 孤立语言点教学 | 跨学科知识整合 |
教学法演化路径显示，从加拿大魁北克地区到中国本土化实践，浸入式英语始终遵循"语言工具论"原则。重庆i2国际私塾培训学校创新构建三阶段培养模型：启蒙期侧重语音敏感度培养，发展期强化语言思维构建，提升期注重学术英语应用。每个教学单元设置明确的能力发展指标，通过项目式学习达成教学目标。
教学评估数据表明，持续1000小时以上的系统性训练可使学员建立稳定的双语思维。重庆i2国际私塾培训学校通过年度语言能力测评体系，动态跟踪学员的词汇量增长率、语言流利度指数和跨文化交际能力。配套开展的瑞思杯学术竞赛、英语小达人评选等活动，构建起从输入到输出的完整语言生态。
