区别于传统语言教学模式，本课程构建多维度的文化感知空间。教师通过日本童谣教唱、折纸艺术体验等文化载体，自然引导儿童建立日语语感。教学过程中穿插NHK教育频道精选动画片段，使平假名学习与视觉记忆形成深度关联。
| 教学阶段 | 核心内容 | 教具支持 |
|---|---|---|
| 语音启蒙期 | 五十音图发音矫正 基础问候语场景模拟 | 发音口型镜 触感假名卡片 |
| 文化感知期 | 节日习俗演示 动漫台词跟读 | 和服试穿道具 动漫原声素材 |
| 应用提升期 | 数学题日语解析 绘本故事创编 | 日本小学练习题 空白绘本书 |
每课时设置双重教学目标：前45分钟侧重语言要素输入，后45分钟进行文化项目实践。教师根据课堂实时反馈动态调整假名书写练习与文化活动的时长配比。
建立三维评估模型：每月进行语音档案对比分析，每季度开展情景对话能力测评，学期末组织日本文化知识竞赛。教师团队根据阶段性评估数据，为每位学员定制下阶段学习重点。
