| 考核维度 | 典型问题示例 | 应答要点 |
|---|---|---|
| 背景核查 | 家庭教育背景调查 职业选择动机探询 | 真实陈述经历 突出教育情怀 |
| 专业素养 | 课程理念阐述 学科知识验证 | 引用课程标准 结合教学实例 |
| 课堂实操 | 重难点设置依据 学生互动方案 | 展示设计思路 说明评估方法 |
面试官通常通过三个层面评估教学能力：课程设计的科学性、课堂组织的灵活性、教学反思的深刻性。在解释教学设计时，建议采用"目标-方法-评估"的叙述逻辑，重点说明不同教学环节的衔接逻辑。
教育热点类问题建议采用STAR模型应答：情境(Situation)→任务(Task)→行动(Action)→结果(Result)。例如回应校园安全事件时，先分析事件背景，再说明处理流程，最后强调预防机制。
以作文教学为例，可展示如何通过"思维导图构建→范文分析→写作实践→同伴互评"四步法提升学生写作兴趣。重点说明每个环节的教学意图和预期效果，体现教学设计的系统性和创新性。
教学反思应答需体现专业成长意识，建议采用PDCA循环模型：计划(Plan)→执行(Do)→检查(Check)→改进(Act)。着重说明通过课堂观察、学生反馈、同行评议等渠道获得的改进启示。
