不同于国内教育模式，加拿大中学实行灵活的分层教学机制。以安大略省为代表的特色学制，将十二年基础教育划分为六年小学、两年初中与四年高中阶段。这种教育架构注重学生的个性化发展，特别是在高中阶段设置丰富的选修课程。
| 省份 | 基础教育结构 | 高中年限 |
|---|---|---|
| 安大略省 | 6+2+4 | 4年制 |
| 其他多数省份 | 6+3+3 | 3年制 |
安省教育部门实施的学制改革强化了高中阶段的专业培养，通过延长学习周期让学生有更多时间进行学术探索。这种模式下，学生每年需要完成8个学分的学习任务，每个学期安排4门核心课程。
课程考核采取学时制与成果评价相结合的方式。学生需完成110课时的课堂学习并投入同等时间的课外研习，学期总评达到50分即可获得相应学分。这种评估体系注重学习过程的持续积累。
学科知识体系具有严格的前后衔接性，例如科学课程需按年级顺序修读。若学生在9年级科学课程未达标，将无法进入10年级的进阶学习。这种设置了知识结构的完整性。
建议优先完成必修课程，11-12年级逐步增加专业选修课比例，形成学术聚焦领域。
每门课程每日安排90分钟集中学习，配合科学的时间分配方案提升学习效能。
采用走班制教学组织形式，学生根据个人课表在不同教室流动上课。这种模式培养自主学习能力，要求学习者具备较强的日程规划能力。学校教务系统会统一协调选课结果，优化教学资源配置。
教育专家建议：新生应充分利用选课说明会资源，结合未来升学方向制定个性化的课程组合方案。
