近日，一篇名为《这位妈妈用非凡的智慧, 滔天洪水中救出自己的孩子》的文章在各大媒体广为流传，我们不禁为这位妈妈的冷静、睿智赞叹不已，同时也为那些善良、果敢、无私奉献的救人英雄们而泪目感慨。文章指出：一众营救者的善行义举，成就了两个孩子的未来人生。与善良相遇，行义人之举，这就是最完美的教育。

文章之所以火爆流传，一则引起广大家长们的情感共鸣，再则就是引起对孩子教育问题的反思。长期以来，我们关注重点就是分数和成绩，考高分上名校；当灾难来临时，我们是否已经教会孩子如何面对这些“意外”，是否有能力让自己摆脱困境。在挫折和困难如粉尘一样降临的世界里，有足够的智慧、勇气和能力去应对外界的风雨。

对于教育，一些靠埋头苦读进入名校的“小镇做题家”也纷纷发声：冲过高考的‘千军万马’，才发现自己除了苦读之外会者甚少，曾经赖以生存的分数再也不能给自己安全感。虽然头顶“名校光环”，但现实生活却并没有因此而变得格外“柔和”，由于见识和能力有限，步入大学和社会后处处碰壁，各种压力扑面而来。

成功的“小镇做题家”让我们看到应试教育的局限，也再次引起我们的反思：究竟该给孩子什么样的教育？素质教育固然好，却没有固定的标准去衡量，又该如何选择和培养？

事实上，无论是应试教育，还是素质教育，家长要把一件事情做对：就是帮助孩子自我成长，培养他们独自面对世界的能力。

未来社会需要什么样的人才

世界银行在《2018世界发展报告》中指出：培养人的核心能力就是增强其应对变化的适应力。社会的快速发展，人们的生活方式和对未来人才需求也有了新的变化。

科技的高速发展，国与国直接合作越来越紧密，想要参与世界范围内的分工与协作，不但需要具有国际化背景、跨文化交流能力、国际理解力，而且还需要具备良好的沟通表达能力、组织管理能力以及创新和适应性思维。

这意味着，传统的教育方式和学习方法面临着重塑，全世界的教育逐渐在向个性化教育转型。未来社会需要的不再是像流水线生产出的标准化人才，而是具有创新能力、沟通能力、团队协作能力、领导能力、以及跨学科能力的精英人才。

在以个性化美式教育为核心的橘郡美高，老师们所做的一切，都是在为孩子未来的可能性和对社会的适应性尽心尽责。比如，为提高学生的学习兴趣，激发好奇心，培养跨学科能力，学校开设了各种丰富有趣的课程。以《哈利波特》主题读书日为例，英文老师Sarah身穿绿色长袍，化身为米勒娃·麦格教授（Minerva McGonagall），为孩子们开设了《古代魔文研究课》。通过讲解哈利波特人物名字和咒语的由来，向大家传授提升词汇量的窍门、解析中西方文化差异。

身穿魔法学院红袍的Angela老师则通过化学实验向同学们展示了“法老之蛇（Pharaoh’s snake）”如何产生，揭开“魔法的本质就是科学”的秘密。

数学课上，如何判断自己能否击败怪兽取得胜利，屡试不爽的神奇“魔法咒语”竟然是Susan老师传授的数学（公式）模型！

是否具备适应社会发展的能力

想要增强应对未来社会变化的适应力，首先必须要有积极的心态以及主动解决问题的能力。

日常生活中，我们时常会遇到这样或那样的问题，然而并没有标准答案让我们去学习，答案更不会简单地出现在书本里，我们也不能期望总是拿过去的经验来解决未来的问题。所以，我们能做的就是教会孩子各种技能，提升他们解决问题的能力。

对学生来说，日常遇到的常见问题：学习压力、考试焦虑、同学朋友关系、亲子关系冲突等等。比如Helen同学，由于父亲对她的要求比较高，压力大，反而对什么都提不起兴趣，成绩学习各方面都表现平平。在进入橘郡北京校区后，老师给予她及时的关注和耐心的疏导，让她感受到温暖和关爱。与此同时，学校开设的社会情感技能类课程SEL(Social Emotional Learning)，让她学会了如何识别自己内心的感受、认知情绪以及他人的感受和观点，换位思考，建立同理心，理解他人。当内心的自驱力被唤醒后，Helen不仅在学习成绩上突飞猛进，而且还主动竞选班干部，为大家提供各种服务，变成了一个有才华、有担当、有爱心的阳光少年！

品格的培养 健康的心理

很多人明白各种人生大道理，却依然无法过好这一生。看一个人是否成功，孩子是否成才绝不是单纯的靠是否进入名校、名企、挣钱的多少来衡量。

一些少年“天才”，他们在某专业领域显露出惊人的天赋，然而却无力应对生活的各种问题，无法处理好与导师的关系，无法接受别人的批评建议，逼着父母为其买房，以自己独特的“才华”来要挟他人满足自己的私欲……精致的利己思维和浅薄的眼界心胸，抑制了他们更进一步的发展，困于现实的逼仄。

还有一些出身名校的优秀学子，一方面享受着财富和优越待遇，却在平台上发出一些“惊人言论”，颠倒黑白、蓄意抹黑，暴露出错误、偏执、狭隘的三观。

这些在学科或某方面表现的出类拔萃，但由于缺少正确的人生观、价值观，对自己和社会鲜有合理的认知，单纯片面的凭借个人好恶来评判，最终被社会现实无情的鞭打。

再看看那些在洪水中，不顾自身安危，奋力营救素不相识的路人，他们的善良、勇敢、智慧和担当，闪现出的却是人性中闪亮的光芒。

因此，我们在教育孩子学好知识的同时，更要注重品格的培养，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。 这样孩子在未来，才能顺利融入到社会中，成功胜任各种生活、工作角色，适应社会的发展。

作为家长，原本想给孩子的教育，希望他（她）健康快乐。不知道从何时起，迫于各种压力和攀比，逐渐忘记了自己的初心，开始变得急功利近，想要把孩子塑造成自己想要的样子，还把这种对未来不确定性的焦虑传递给孩子……

对于好的教育，每个人的要求和评判标准都不同。有一点不容忽视：爱不是如我所愿，而是如你所是。

愿孩子们即使经历了社会的风雨之后，对这个世界依然保持着好奇心，对生活充满着热情，依然那么善良、勇敢，用智慧、才华和爱温暖着这个世界。