针对社交沟通障碍儿童的定制化训练方案，采用情景化自然互动教学模式。每节90分钟课程包含三个阶段：前测评估、核心技能训练和泛化应用，确保教学效果可视化追踪。
| 教学阶段 | 训练重点 | 效果评估 |
|---|---|---|
| 先备技能建立 | 眼神注视、共同关注 | 行为数据记录系统 |
| 核心能力发展 | 社交应答、情绪识别 | 视频分析对比 |
课程采用双轨督导机制，主训康复师负责日常教学，BCBA认证督导每月进行方案优化。教学场景包含结构化教室、模拟生活区和户外实践基地，实现技能自然泛化。
基于RICE社交阶梯评估系统，构建三维干预模型：
1. 基础反应训练：建立眼神接触、应答反应等基础能力
2. 社交场景模拟：设计角色扮演、小组协作等互动场景
3. 生活应用实践：在真实社交场景中巩固所学技能
| 服务项目 | 服务内容 | 服务频次 |
|---|---|---|
| 家长工作坊 | 居家干预技巧培训 | 月度专题课程 |
| 成长档案 | 全周期能力发展记录 | 实时更新 |
课程实施三级质量监控体系：教学督导随堂观察、视频回溯分析、家长满意度调查。建立教学效果与康复师绩效考核挂钩机制，确保每个教学环节的有效性。
典型教学案例：5岁孤独症儿童经过3个月干预，共同关注时长从3秒提升至45秒，主动发起社交次数增长300%。
