科学的分级体系能够有效匹配不同年龄段认知水平，让阅读成为孩子主动探索的成长阶梯。吉的堡教研团队历时三年跟踪研究，建立多维度的英语阅读能力评估模型。
触摸式布书与有声读物结合，建立基础语音辨识能力。每套教具包含30种以上互动机关，通过抽拉、翻页等动作培养手眼协调，配套英文儿歌每日浸润式输入。
采用牛津阅读树系列教材，每课时包含5种教学模式：情境对话、字母拼读、绘本演绎、儿歌跟唱、互动游戏。每周完成1本分级读物的深度学习，建立基本词汇库。
引入剑桥少儿英语考评体系，每月开展主题阅读项目。通过制作英文手抄报、戏剧排演等输出方式，将阅读量转化为语言应用能力，年度目标完成50本原版书阅读。
开设经典文学精读课程，涵盖《夏洛的网》《奇迹男孩》等20部获奖作品。配合学术写作训练，培养批判性思维，历年学员PET保持92%以上。
| 阶段 | 教学目标 | 年度阅读量 |
|---|---|---|
| 基础构建期 | 掌握300核心词汇 | 24本分级读物 |
| 能力拓展期 | 实现自主阅读 | 50本原版书 |
每季度进行蓝思值测评，动态调整阅读难度。建立学员成长档案，记录从字母识别到篇章理解的完整进阶过程。家长可通过专属平台查看阅读进度报告，获取个性化家庭指导方案。
