编程教育新范式
针对8-13岁学习者的认知特点，课程采用三螺旋进阶体系：
| 教学维度 | 实施要点 |
| 认知建构 | 通过可视化编程环境降低学习门槛 |
| 能力迁移 | 真实项目驱动的问题解决训练 |
| 思维发展 | 计算思维与工程思维的协同培养 |
课程架构解析
基础编程能力培养（L1-L2）
- L1阶段重点建立Python语法基础，包含60课时数据类型训练
- 通过30课时模块应用掌握turtle图形编程技术
- 面向对象编程教学采用游戏开发项目为载体
工程实践能力进阶（L3-L4）
- 网络爬虫教学涵盖Scrapy框架的深度应用
- 计算机视觉模块引入OpenCV图像处理技术
- 人工智能方向包含TensorFlow实战项目开发
教学实施路径
| 课程阶段 | 课时配置 | 能力培养目标 |
| L1-S1基础语法 | 60课时 | 建立编程基础认知 |
| L2-S2算法思维 | 45课时 | 培养问题解决能力 |
| L3-S3项目实战 | 60课时 | 强化工程实践能力 |
教学实施保障
采用双师制教学模式，每班配备：
- 主教师：负责核心知识讲解
- 助教：进行个性化辅导
- 教学督导：全程质量监控
- 技术支持：实时环境维护
