在IB数学辅导实践中，我们发现学生常陷入两个误区：机械记忆解题步骤与考前突击复习。国际课程的数学体系强调概念理解与应用能力，这要求学习者建立系统的知识架构。
建议每周安排专项训练，将抽象公式转化为动态图示。例如三角函数单元，可通过几何画板观察参数变化对波形的影响，建立参数与图形的双向认知。
使用思维导图整理各单元关联性，标注历年真题考察频率。特别要注意微积分与代数模块的交叉应用，这类综合题型在HL试卷中占比达35%。
| 学习阶段 | 时间分配 | 核心任务 |
|---|---|---|
| 基础巩固期 | 4-6周 | 完成教材例题解析 |
| 专题突破期 | 8-10周 | 历年真题分类训练 |
建立错题本时应记录三类信息：①错误发生时的解题思路 ②正确解法步骤 ③相关知识点链接。建议每周进行错题重组测试，将不同单元的错题混合编排，训练应变能力。
组建3-5人学习小组，定期进行命题讲解。要求每位成员选择特定单元制作10分钟微课视频，这种输出倒逼输入的方式能显著提升知识留存率。
翰林教育提供定制化诊断服务，通过前测分析定位知识薄弱点，匹配专属学习方案。我们的导师团队均具有五年以上国际课程辅导经验，熟悉IB最新考评标准。
