当教育遇见个性定制，成都星空半步培训学校开创了特殊教育新范式。针对2至12岁儿童的发展特点，教学团队采用动态评估系统，每季度更新教学方案，确保干预措施与儿童成长节奏同步。
多维干预体系构建
融合应用行为分析(ABA)与关键反应训练(PRT)两大国际认证技术，形成特有的"双轨并行"教学模式。在实际教学中，教师会依据儿童课堂表现实时调整强化策略，例如在社交情景模拟中采用渐进式引导法。
- 情景化教学实验室配备智能感应设备
- 季度能力发展评估系统精准追踪进步
- 家校共育平台实现教学效果无缝衔接
能力培养三维模型
教学团队独创"基础技能-功能应用-社会适应"进阶培养模型。在感觉统合训练室，儿童通过定制化器械训练提升身体协调性；在情景模拟教室，角色扮演游戏帮助掌握社交规则。
| 教学阶段 | 核心目标 | 教学方法 |
|---|---|---|
| 基础构建期 | 建立基本行为模式 | 离散式单元教学 |
| 能力迁移期 | 技能泛化应用 | 自然环境教学 |
特色融合教育实践
创新设计的"阶梯式融合"方案，将传统个训与小组教学有机结合。每周安排跨年龄段的团体活动，在音乐治疗室开展节奏训练，通过奥尔夫乐器培养协作能力。
"在最近的教学案例中，4岁的学员通过8个月的系统干预，在共同注意力维持时长上提升300%，社交主动性显著增强。"
