在重庆博爱儿康的智力康复体系中，采用阶梯式能力发展模型，针对不同成因的认知障碍设计个性化教学方案。通过前期专业评估建立能力发展档案，制定包括基础感知、认知理解、社会适应三大维度的训练计划。
| 训练维度 | 实施方式 | 发展目标 |
|---|---|---|
| 感觉统合 | 多感官刺激器械训练 | 建立基础神经通路 |
| 语言开发 | 情景化互动教学 | 提升表达理解能力 |
| 认知强化 | 结构化任务分解训练 | 培养逻辑思维能力 |
采用动态评估机制，每训练周期进行能力发展测评。重点培养注意力持续时长，通过视觉追踪、听觉辨识等专项训练，逐步提升信息处理效率。针对记忆存储能力，运用多通道编码策略加强信息转化效果。
• 自主生活技能分步教学法
• 社会情境模拟实践训练
• 应急处理能力培养方案
建立家长协同训练机制，定期开展家庭指导课程。提供个性化训练工具包，包含视觉提示卡片、行为记录手册等教学辅具。通过视频分析技术进行行为干预效果追踪，动态调整教学策略。
