成都小火箭幼儿编程4-7岁逻辑思维启蒙

小火箭幼儿编程是一款针对少儿打造的早教编程学习软件。将编程语句简化为带图案的编程积木，让孩子用积木编出作品，创作出动画故事、创意展示或者科学模拟实验，提升逻辑思维能力幼儿编程思维启蒙对孩子建立学习习惯、规则意识、自然规律认知、情感认知都有很好的启蒙.

少儿编程，是“少儿编程教育”的简称，我们不可能让孩子们去像成人一样，去写真正的软件产品，因此少儿编程更多是一种训练，而且这种训练不是职业技能训练，是关于孩子逻辑思维能力、创造能力和分享交流能力的一种素质训练，是借助编程这种方式来提升孩子分析、解决问题的综合能力，这一点很好理解。这里再补充一点，什么是编程？可能有些家长朋友还不太了解这个词的含义。编程就是编写程序，是指为了让计算机代为解决某个问题，采用计算机能够理解的语言写成指令集，再让计算机运行这些指令集得到预期结果的过程。这些指令集就是程序，或者也可以称之为软件。可能你没有意识到，现代人的生活已经离不开软件的支持了。从早上睁开眼睛，打开智能手机看天气的那一刻起，你就在和软件打交道：听歌用的QQ音乐、地图导航的高德、办公室用的WPS或Office、中午点外卖的美团、休闲时玩的王者荣耀……你的手机上安装的这些个“APP”都是软件。一般认为，少儿编程的概念是从美国麻省理工学院（MIT）推出“可编程积木”（Scratch）平台开始的。国内的一些知名培训机构或是引入Scratch平台，或者是自己仿制一台功能相似的系统，基本原理都是通过拖拽“编程积木块”的方式，将事先封装好的指令搭建成具有一定功能的程序，一般是控制角色的行动与变化，做成带有交互性的动画或者小游戏。孩子们写出来的虽然不是直接在计算机或手机上运行的程序，但这个过程与成人用代码编程的过程是相似的。这个搭建过程就是对孩子逻辑思维、创造力的培养和训练。实际上，Scratch积木块搭建成的“程序”可以直接翻译成采用JavaScript（一种主流编程语言）写的代码程序。另外，为了适应4-7岁孩子的认识水平和接受能力，MIT还推出了Scratch的幼儿版本——Scratch Jr。它运行在平板电脑上（iPad或者各类Android平板，理论上手机也可以运行，但其屏幕操作不方便编程），更适合相应幼儿阶段的学习。根据相关数据统计，目前市场上的少儿编程产品大多就是采用Scratch/ScratchJr或相同性质的产品，让孩子们进行图形化的学习。也有一些面向竞赛的培训，会采用成人编程使用的Python/C/C++编程语言，不过并不多见，更适用于年龄较大（12岁以上）的孩子，并不是少儿编程的主流。按照课程内容来分，少儿编程可分为启蒙课程、创意编程课程和算法导向型课程三类。启蒙课程通常以各种类型的故事或小游戏的形式，帮助孩子掌握相关的指令。孩子可以通过控制相关角色完成一定任务，涉及知识点不多，操作容易上手，对提升观察能力、逻辑性都有帮助，重点在于引导孩子“入门”，适合幼儿阶段的孩子；创意编程课程是指将编程与其它学科结合的课程，目前最流行的是与机器人或其它硬件设备相结合，通过编程赋予机器人不同的行为和作用。值得注意的是，这里的“机器人”或甚至“单片机”并不是人工智能开发或较为复杂的底层代码交互，和Scratch一样，它仍然是某些指令的友好封装，让孩子们在运用这些封装好的指令实现功能的同时训练动手能力、解决问题的能力，它和真正意义上的机器人、单片机还是不一样的；算法导向型课程（NOIP）一般采用C/C++等语言，这已经是成人使用的编程语言，需要儿童掌握更加高级和广泛的编程知识，这是具有一定编程基础、对编程有强烈兴趣，或出于参加竞赛的目的参与的培训，类似于奥数。这对孩子的年龄、理解能力、兴趣都有较高的要求，并不适合大多数孩子。首先说是否该学的问题，少儿编程之所以火爆，是因为它符合目前信息技术、人工智能技术（AI）高速发展的趋势。众所周知，继国际象棋之后，人类曾经自诩不会被人工智能战胜的最后一个智慧堡垒——围棋也被攻克了，棋力最高的选手在AlphaGo（人工智能围棋机器人）面前也只能弃子认输。人工智能最可怕的是其远胜于人类的学习能力，以目前的发展速度，“在15年内，人工智能和自动化将具备取代40%~50％岗位的技术能力”（创新工场CEO李开复博士语）。那么再过若干年呢？到时候人类还剩下什么？只有两类工作：带有创意、创造性质的工作、带有“温度”（即情感相关）的工作。我们的孩子生于这个时代，他就必须具备这个时代要求的能力，这才能让他在人工智能时代更加游刃有余。从另一方面，学习少儿编程也是国家推行STEAM教育的必然要求。STEAM教育是指科学(Science)、技术(Technology)、艺术(Art)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的缩写，是一个从国外引进的概念。早在2016年3月，国家教育部就提出加强创新创造教育研究，贯彻国家双创要求，为创客教育、“STEAM”课程提供教育装备支撑，探索将新的教育装备融入课堂，培养学生创新能力、综合设计能力和动手实践能力。2017年7月浙江省高考改革，将技术（含通用技术和信息技术）纳入七门选科科目之一；2019年4月河南省印发《2018年河南省中小学创客教育工作要点的通知》，进一步推动编程教育普及。如果孩子到了一定年龄（一般小学高年级），有一定的自学能力，又对编程有着强烈的兴趣作为指引（注意不是那种玩游戏到很晚的兴趣，而是对创造程序数字世界产品的兴趣），那么恭喜你，你要做的就是为他准备好相应的设备、买一些相应的书籍、购买一些在线的视频教程，然后就等着他茁壮成长吧！兴趣是的老师，比尔·盖茨、埃隆·马斯克这些业界传奇人物都是在10岁左右就开始自己学程序，一步一步走向人生巅峰的。作为家长，你需要的是开明的态度和有力的支持。

适合4-7岁幼儿
kids幼儿编程思维启蒙、规则意识建立
幼儿自然规律、情感认知启蒙
适用人群
4-7岁