蜀文教育研发的STAR测评系统包含学科知识检测、学习习惯评估、思维模式分析三大模块。通过专业测评师对学员进行48项指标分析，生成专属学习画像，为后续教学方案制定提供精准依据。
| 测评维度 | 检测项目 | 应用场景 |
|---|---|---|
| 学科基础 | 知识点掌握率/解题速度/错题类型 | 制定教学进度表 |
| 学习习惯 | 注意力时长/笔记方式/预习完成度 | 设计课堂互动模式 |
| 心理特征 | 抗压能力/成就动机/归因方式 | 调整授课节奏 |
采用TPR教学法，通过肢体反应增强单词记忆。课程包含自然拼读训练、情景对话演练、英文儿歌创编三大板块，每周设置主题式词汇积累计划。
运用新加坡CPA教学模型，从具象化操作到抽象符号推理逐步过渡。设置数独游戏、图形推理、生活数学应用三大训练模块，培养结构化思维能力。
结合部编版教材拓展阅读体系，设置古诗词创编、阅读思维导图、生活观察日记三大实践项目。通过文本细读训练提升信息提取与观点表达能力。
