• 综合学习力=运动力+认知力+情感力
  • 全面评估孩子学习能力状况为孩子提供“个性化教育方案”(IEP)的重要依据
  • 学习能力研究训练工作持续25年

400-888-4011

重庆金色雨林-学校简介

儿童学习能力训练场景

在基础教育快速发展的当下,重庆金色雨林持续深耕儿童认知发展领域。由教育心理学专家林薇女士联合荷兰莱顿大学张雨青教授创建的教学体系,经过四分之一个世纪的实践验证,形成了独特的"测评-训练-反馈"三维教学模型。

核心教学体系解析

IEP个性化教育方案包含八大训练模块:视觉追踪能力培养、听觉信息处理训练、逻辑思维构建系统、感觉统合协调训练、注意力持续提升课程、记忆力强化模块、情绪管理实践课程以及社交能力发展体系。每个模块均配备经过认证的专项训练教具,配合阶段性能力评估量表,确保教学效果可视化。

教学环境展示

品牌升级战略解析

2020年实施的品牌形象革新工程,将教学成果具象化为"雨林学习力"视觉体系。新标识系统包含动态成长轨迹图、能力发展热力图、阶段性成果雷达图三大可视化组件,帮助家长直观掌握儿童能力发展曲线。

教学网络布局

依托五大区域运营中心,教学网络覆盖28个省级行政区。在直辖市及省会城市采用直营旗舰中心+社区卫星教室的布局模式,非核心城市采用特许经营质量管控体系,所有教学点均配备标准化感统训练室和认知发展评估室。

专家团队构成

教学研发团队由12位发展心理学博士领衔,配备46位持证感统训练师。定期邀请北师大认知神经科学实验室专家进行教学督导,确保课程内容符合儿童神经发育规律。

质量保障体系

实施三级教学质量监控:每课时即时教学反馈、月度能力发展评估、季度综合能力测评。建立家长端可视化数据平台,实时同步儿童注意力集中度、任务完成效率等12项核心指标。

  • 教室环境
    教室环境
  • 学校气氛
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  • 教室环境
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  • 上课环境
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  • 学校环境
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