怎么选择合适的儿童康复中心
来源：成都大米和小米儿童康复中心
时间：10-02
对于有着自闭症等疾病的儿童，很多家长都会选择将孩子送去相应的机构进行康复训练，但是如今，康复机构多如牛毛，我们应该怎么选择一家好的机构呢？为此，小编准备了这篇文章，对这方面有需要的朋友可以来看看。
办学
目前市面上的儿童康复机构大致分为医疗和特殊教育两类，还有许多其他、甚至是没有的机构或者个人工作室也在从事儿童康复业务，相较之下，更推荐家长选择具有医疗或者特殊教育执业资格的专业级别的儿童干预康复机构，或者经过残联认证的其他儿童康复机构。大多数孤独症儿童是伴随一些发育迟缓、智力落后、注意缺陷多动障碍、癫痫、胃肠道不良反应、睡眠障碍等共患病症的，医疗机构有医生坐诊，可以随时监测儿童的生长发育水平，排除潜在风险，在干预的同时给予儿童及其家庭专业的医疗支持，真正的实现医教结合。
师资团队
几乎所有的机构都存在优秀师资短缺的问题。由于孤独症患儿不断增多，专业师资人才跟不上，许多机构因而降低了对招聘老师学历和专业上的要求，招聘老师以非医疗和特殊教育为主，甚至为了降低成本，跨专业招聘一些市场营销、物业管理等不相关专业的人员，通过短暂培训、甚至不经培训，就让老师自己看课上岗、自己摸索成长，并没有标准化的培训体系和标准化的教学体系，上课也仅凭老师的个人经验。我们建议家长可以从各个招聘网站查询机构的招聘信息，以了解机构的招聘及培训流程是否合理。
孤独症康复的老师应该具有康复治疗、特殊教育、心理学、幼儿教育等相关专业背景，同时要通过沟通判断老师是否专业，以及有没有爱心和耐心。
儿童是不断成长中的个体，儿童的干预康复必须是多学科的团队协作，涉及到诊断评估、认知行为干预、语言促进、大动作与精细动作、感觉统合、社交融合、家庭支持等多个细分领域，没有一个儿童康复治疗师可以全面承接儿童干预康复工作的方方面面。家长还可以通过咨询了解机构是否有合理的专业分组，以及整个康复评估和治疗程序来判断机构是否拥有足够的专业度和专业师资力量。
了解干预课程
好的干预课程不应该是通用的教案，也不应该是治疗师凭借个人经验自由发挥。好课程投射好教育，应该包括两方面：，遵循科学依据，通过国际公认的评估体系评估后，匹配孩子的实际能力，定制个性化的教案。第二，与孩子的生活能力、学习能力深度融合，家校共育，最终实现有效泛化。
规范的教学程序
专业的机构要有科学系统的专业评估工具，对每个孩子进行能力评估，掌握孩子的全面素质和能力，制定系统的康复计划，机构有完善的教学模式，丰富的教学活动，所以家长应了解机构从预约报名到安排入训的整个程序，并了解程序是否规范，教学模式及其安排是否妥当。
训练数据记录支持
对于任何训练，个别化的训练计划和数据的记录都是非常有用的，与其费尽口舌去讨论孩子到底学会了什么、学到了什么、进步的情况，都不如一本记录详细的数据表来得客观。
家长需要了解机构的老师如何准备孩子的个别化训练计划，以及如何进行数据搜集；这些收集到的数据是由谁来负责记录的、多久能够被分析一次、教学计划什么时候能够被更新。
一个好的机构，数据会在每节课上被记录，个案主管最少每周会分析一次数据并及时更新教学计划。作为家长，是可以随时翻阅孩子的上课记录，掌握孩子最新的康复教育内容的。
如果选择的机构既没有教学计划、也没有数据记录，那么家长就可以推断机构的老师对孩子的课程没有一个完整的执行计划；孩子上课可能全凭老师的经验，碰上有经验的好老师，是福气；碰上自己也不知道该做什么的老师，真的是延误孩子病情，浪费宝贵的黄金窗口干预期，也在浪费来之不易的家庭康复费用。
