科学的感统训练需要系统化的实施框架，成都麦田青苗的教学实践表明，建立科学的训练体系需要把握多个维度的协调配合。
| 训练维度 | 初级阶段 | 进阶阶段 |
|---|---|---|
| 参与形式 | 引导式互动 | 自主探索 |
| 难度设置 | 单一任务分解 | 复合能力整合 |
训练过程中需要建立以儿童需求为导向的互动模式，通过环境创设激发参与动机。教师应观察儿童的行为反馈，在安全的前提下适当减少干预频次。
从基础感知觉刺激到复杂环境适应，训练内容需遵循阶梯式发展规律。建议每三周进行阶段性评估，根据评估结果调整器械使用组合方案。
将训练目标嵌入游戏情境，通过角色扮演、任务挑战等形式提高训练趣味性。注意保持训练目标与游戏规则的一致性，避免单纯娱乐化倾向。
建立动态评估档案，记录儿童在不同训练模块中的反应特征。对于触觉敏感型与迟钝型儿童，需制定差异化的器械接触方案。
定期举办家长工作坊，指导家庭延伸训练方法。建议家长记录儿童日常行为表现，与训练师共同分析进步与待改善领域。
