如何给孩子选择寒假课外辅导班？

  一部分学生觉得参加寒假补习是一件很有意义很有价值的活动，在寒假补习中提升了自己的成绩，充实了寒假空余时间，不会使得自己在长达30天的休假中无所事事，而有部分寒假补习的学生却声称：假期补习效果不明显，去不去没什么两样，觉得自己浪费了时间，还不如在家看书。所以，是什么原因导致了同样是参与假期辅导，所取得的成效却天差地别呢？
  对于学生而言，现在市面上的补习机构实在是太多了，而过多的补习机构带来的问题就是他们的教师质量通常是稂莠不齐，而各个分数段的学生彼此之间的学习能力和变通能力又不同，因此学生在假期补习中获得的东西也就有所不一了。然而，这仅仅是一方面的原因，对于相对同样水准的学生而言，怎样选择寒假补习机构，就显得尤为重要了。
  一般来说，参与寒假辅导的学生可以分为三大部分：一是基础较差，希望在寒假追赶学校授课进度的同学。二是成绩中等，希望利用假期快速提升成绩，夯实劣势学科，改善偏科情况的同学。三是成绩优秀，希望在高分的基础上百尺竿头更进一步，考取名校需求的同学。对于这三部分同学来说，成绩中等的学生在寒假补习中前往大中班辅导机构是完全没有问题的，其一是大班补习中的老师授课进度与成绩偏中等的同学学习进度比较匹配，授课难度也比较适中，其二是大班中班教学费用相对比较低，家长的经济负担比较轻松。
  然而，对于成绩优秀或者基础较差的同学而言，寒假随大流去上大班或者中班教学，可以说基本是浪费了一个假期的时间：首先，成绩比较优秀，基础牢靠的学生，利用寒假补习的目的一般都在于突破高分瓶颈，而大中班补习的授课一般都集中在基础夯实与能力拓展题型接触，对于基础扎实知识体系完整的高分学生而言没有太多帮助，而对于基础较差的学生而言，大中班教学的授课进度很可能超过了他们的知识吸收能力，而对于普通老师而言，照顾大多数学生的学习进度与学习偏好才是最重要的，基础较差的学生很可能在寒假宝贵的几十天里毫无收获。
  对于高分学生和基础较差的学生而言，寒假选择小班教学，特别是一对一教学才是最合适的辅导手段，一般来说，老师关注学生的精力与班级的学生人数呈反比，而恰恰这两类学生人群最需要老师的专业辅导与学习方案，对于专业的一对一辅导机构来说，教务团队一线辅导学生，教学团队定制学习计划，心理咨询团队缓解学习压力，生活老师照顾学习外的日常起居都是由最专业的人群为学子量身企划。
  每年寒假有超过90%的中学生都报有辅导班。为了不让孩子落下知识，这几乎成了家长和孩子的假期必选。随着教育政策的大力支持及激烈的升学竞争，纷繁复杂的辅导班也趁势而起，很多辅导班为了获得更多的利益出现很多夸大适时的宣传，辅导班市场一时鱼龙混杂。如何选择辅导班就成为困扰家长的一个大问题，那么作为学生和家长该怎么做好这方面的选择呢？
  一、认清辅导方式。
  现如今社会上的辅导机构大致可以分为：传统家教、专业课外辅导机构和网络教育三种形式。这三种辅导方式各有其优劣。传统家教比较便宜，家长只需要为孩子找到一个家庭教师即可，但是在师资和教学内容、教学效果上没有一定的规模和，只适合于及时性的补习一些学科相对简单的知识点。网络教育是以电脑为载体的课堂教学，它通常以某一个为主，学生可以随时跟课，而且也省去了很多麻烦。但它对于学生的自控能力和理解能力都有很高的要求，而且不能面对面授课交流，学不会的东西很容易堆积，不利于下一步知识的学习。专业课外辅导机构在师资上都有一定的规模，信息上与各大学校和社会信息同步，而且他们等同于一个学校在各方面的设施平配备方面都很齐全，不仅能让孩子找到自己的问题所在，还能对症下药，效果比较明显，但费用一般较高。所以作为家长和学生，一定要结合自己的情况及想要达到的目的来选择辅导方式。
  二、看学校规模，明确所需。
  一个具有一定规模的学校和一所本土化的教学方式和管理模式对于中小学学生的考试学习具有非常重要的作用。规模就代表着实力，无论是师资还是团队还是管理制度和取得的成就上。本土化就代表着针对性，我们都知道一般中小学生的考试都是一个学习检验，它是本地区的一个考试学习测评，有针对性的去学习，因材施教才能让学生在杂乱的学习当中抓住重点拿得高分。此外，还要全面分析孩子学习问题，清楚孩子现在的学习漏洞，再据此选择课外辅导机构。