成都学前预备班

课程内容

  核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。

课程特色

  【环境创设】
  结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉
  教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
  【实践教学】
  丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力
  遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
  【教什么】
  培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。
  例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
  【阶段学习】
  根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
  每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。

课程效果

  帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
  课程模式：1对3小组授课，学前衔接