- 致力于向国内儿童提供基于国际教育理念的思维教育服务。
- 课程结合了皮亚杰的“儿童认知发展理论”、加德纳的“多元智能理论”和“美国4C核心素养”。
- 通过情境性及实操性的教学活动让儿童充满学习兴趣。
400-888-4011
400-888-4011
在成都培飞思维馆的儿童分析能力训练体系中，课程设计覆盖多方位视角，通过结构化教学模式帮助学员建立系统化思维框架。课程重点培养信息处理、模式识别与逻辑推理三大核心能力，使学员能够有效应对复杂问题情境。
| 教学规模 | 8-10人小班 |
| 课程周期 | 80标准课时 |
| 适用年龄 | 2-10周岁 |
| 教材体系 | 定制化教辅材料 |
通过实物操作与场景模拟，增强学员对事物特征的敏感度。训练内容包括多维属性辨识、动态变化捕捉等模块，培养持续注意力和细节把控能力。
系统教授逻辑推理、抽象建模等思维工具，重点突破线性思维局限。包含假设验证、类比推理等训练单元，帮助学员建立立体思维框架。
使用教具开展实体操作训练，引导学员从材质、功能、空间关系等七个维度进行分类实践。训练后设置反思环节，强化分类逻辑的自我表述能力。
通过情境模拟教学，培养变量控制与归因分析能力。设置时间序列观察、干扰项排除等训练环节，提升因果链条的识别准确度。
教授特征矩阵分析法，建立系统对比框架。涵盖纵向自我对比、横向群体对比等多维训练模式，培养辩证思维能力。
采用三阶段评估体系：课前能力诊断、课中实时反馈、课后巩固跟踪。每8课时进行专项能力测评，动态调整教学方案，确保训练效果可视化。
